Helena de Oliveira Rosa* Alícia Freijo Rodriguez** Fev. 2026 Prioridades normativas, pedagógicas e orçamentárias para 2026 A Resolução CNE/CEB nº 1, de 17 de outubro de 2024 , regulamentou as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil . O documento consolida um processo normativo já iniciado em marcos anteriores, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Marco

Marlene de Cássia Trivellato Ferreira * A pergunta sobre o que fazem, na prática, o psicólogo e o assistente social na Secretaria de Educação é recorrente entre gestores e equipes técnicas. Para responder a essa demanda de forma clara e objetiva, o Documento de Subsídios para a Implementação da Lei nº 13.935/2019 , elaborado no âmbito da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC), sistematiza as atribuições desses profissionais nas redes públicas de ens

Marlene de Cássia Trivellato Ferreira * A escola representa um espaço social destinado à educação. Tanto em seu aspecto formal quanto informal, a educação envolve um processo coletivo de aprendizagem, cujo objetivo é a promoção do desenvolvimento e da aprendizagem integral dos estudantes. Nesse sentido, garantir a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, a participação da comunidade e a construção de uma instituição escolar permeada por relações saudáveis vai além das sa

Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa Helena de Oliveira Rosa 30 jan. 2026. Todos que trabalham com educação conhecem bem o ritmo intenso que marca os últimos meses do ano letivo. Novembro costuma ser um período de aceleração nas redes de ensino, com fechamento de avaliações, organização administrativa e planejamento preliminar do ano seguinte. Em seguida, vem o recesso e, já em janeiro, todo o processo de reorganização para o início das aulas volta a ocupar integralmente o tempo

Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa Jan. 2026 Em minhas últimas experiências como assessora educacional, tanto em encontros formativos realizados com a Câmara Técnica de Educação dos municípios do Consórcio Intermunicipal do Alto Vale do Paranapanema (AMVAPA), quanto como assessora educacional do Programa PVE Graduados, contratada pela Oficina Municipal, tive a oportunidade de acompanhar de perto os desafios vivenciados pelas equipes técnicas das Secretarias Municipais de Educa

Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa 29 de agosto de 2025 Você já se perguntou por que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) muitas vezes parece distante do cotidiano da escola? A resposta está em como ela é traduzida no Projeto Político-Pedagógico (PPP). Esse documento não é uma mera formalidade burocrática: ele é a identidade da escola, o espaço onde princípios constitucionais, diretrizes nacionais e a realidade local se encontram para formar um projeto vivo de educação. No

Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa Helena de Oliveira Rosa Alicia Freijo Rodriguez 23 nov. 202 4 No contexto educacional, os dados e as evidências têm o poder de transformar a gestão pública, potencializando a tomada de decisões e a implementação de políticas mais eficazes e inclusivas. No entanto, a pergunta essencial é: estamos usando esses recursos da melhor maneira? Em junho de 2024, no 4º. Seminário Internacional de Gestão Educacional – Dados e evidências para transform

Marlene de Cássia Trivellato Ferreira* Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa** 2024 O clima escolar é um dos elementos fundamentais para o sucesso acadêmico e o desenvolvimento integral dos alunos. Ele representa o conjunto de percepções e atitudes dos membros da comunidade escolar – incluindo alunos, professores, gestores e funcionários – em relação ao ambiente educacional. Um clima escolar positivo é caracterizado por relações interpessoais saudáveis, segurança, respeito, confi

Novo paradigma na escola: o regimento escolar orientado para a restauração e para o aprendizado coletivo. Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa Alícia Freijo Rodriguez Helena de Oliveira Rosa 6 fev. 2024 A foto retrata uma sala de aula perfeitamente alinhada, organizada em fileiras, com a visão do aluno orientada para a lousa e para a mesa do professor. Imagine esta imagem com estudantes sentados, em silêncio, apenas ouvindo o que o mestre tem a dizer. Esta é uma visão disciplina

Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa 2023 Em 2022, a Academia Ribeirão-pretana de Educação (ARE) comemorou seus 20 anos com a publicação de um livro que aborda temas relacionados à educação, ao ensino, à aprendizagem e à pesquisa. Com acadêmicos de diversas formações e experiências, a ARE consolidou-se como um espaço privilegiado de reflexão e produção de conhecimento educacional. A obra reflete essa diversidade, reunindo artigos que tratam de diferentes temáticas, como o histó

Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola deve ser alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para garantir que os alunos recebam uma educação de qualidade. Para isso, o primeiro passo é estudar de maneira aprofundada o fundamento pedagógico do aprendizado pelas competências. Isto significa compreender quais alterações devem ser feitas no currículo, considerando o que os alunos devem "saber" (constituição de conhecimentos, habilida

As professoras Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa e Marlene de Cássia Trivellato Ferreira foram as palestrantes convidadas para a abertura da reunião de planejamento anual da Secretaria Municipal de Educação de Juquitiba/SP. As palestras foram realizadas na modalidade assíncrona, no dia 1º de fevereiro de 2023. O tema abordado por Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa foi Gestão Democrática na Escola , princípio fundamental para o desenvolvimento de um ambiente educacional saudáve

Adriana Silva Lilian Rodrigues de Olveira Rosa Sandra Rita Molina 2021 No dia 28 de janeiro de 2021, Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa, Adriana Silva e Sandra Rita Molina realizaram a oficina “Amor como atitude pedagógica: empatia, ética e cidadania no ambiente educacional” com docentes da rede municipal de ensino de Gavião Peixoto (SP). A atividade, realizada em formato remoto, integrou uma proposta formativa voltada ao fortalecimento das relações humanas no cotidiano escol