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Regimento Escolar e sua importância na identidade das escolas
Profa. Dra. Lilian Rodrigues de Oliveira Rosa julho de 2026 No artigo "Regimento Escolar e a nova legislação contra a violência na escola", publicado anteriormente neste blog, discutimos por que o Regimento Escolar precisa ser revisto à luz das novas legislações de proteção contra a violência na escola, especialmente diante dos desafios relacionados ao bullying, ao cyberbullying, à cultura de paz e à convivência escolar. A pergunta central era: o Regimento da escola ainda res

Cocreare Consultoria
há 5 dias9 min de leitura


Educação Infantil: o que os municípios precisam fazer para implementar a Resolução CNE/CEB nº 1/2024
Helena de Oliveira Rosa* Alícia Freijo Rodriguez** Fev. 2026 Prioridades normativas, pedagógicas e orçamentárias para 2026 A Resolução CNE/CEB nº 1, de 17 de outubro de 2024 , regulamentou as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil . O documento consolida um processo normativo já iniciado em marcos anteriores, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Marco

Cocreare Consultoria
25 de fev.5 min de leitura


As atribuições da Psicologia e do Serviço Social na educação básica
Marlene de Cássia Trivellato Ferreira * A pergunta sobre o que fazem, na prática, o psicólogo e o assistente social na Secretaria de Educação é recorrente entre gestores e equipes técnicas. Para responder a essa demanda de forma clara e objetiva, o Documento de Subsídios para a Implementação da Lei nº 13.935/2019 , elaborado no âmbito da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC), sistematiza as atribuições desses profissionais nas redes públicas de ens

Cocreare Consultoria
13 de fev.4 min de leitura
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